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第35章（第2页）

俞院长说的不是假的，在他的这些学生中，林如海是最富裕，也最慷慨的，学院的三分之一的支出，都是林如海给的。

做的已经够多了，不能仅靠他一人，这不是长久之际。

两人再要推辞，安西突然插了一句嘴，&ldo;为什么不开源节流呢?&rdo;

林如海一怔，突然看向安西，眼中闪过亮光，他这个堂弟一向有注意，&ldo;安弟有什么好办法吗?书院其实赚的不少，只是老师经常捐助贫困学子，这才越来越捉襟见肘。

&rdo;

&ldo;节流没办法，那就开源啊。

不知道，院长有没有兴趣出一些教辅书。

&rdo;

安西想到了后世各种各种的教学资料和试卷，只要是学生，一年到头，怎么也要买个十几本。

俞院长是当世大儒，又是公认的会教学生。

俞院长的学生大半都考上了科举，没考上的，也是扬名天下的才子，不愁没有出路。

就像林如海的幕僚，当初就是玉路书院的学生，只是时运不济，每逢科考，家里就办丧事，科举一次次的错过。

他本就是农家子，家里根本耗不起，就去了林如海身边当个幕僚，好歹能养家糊口。

可就是普通的幕僚，从玉路书院出来的，也是遭人疯抢，只因林如海原就与他是师兄弟，所有他才选了林如海。

所以玉路书院的招生，每年都挤破头，只是师资力量有限，招收的学子并不多。

大部分的学子只能对着玉路书院的招牌望洋兴叹。

这样的俞院长要是愿意出教辅书，还不让那些学子疯抢啊。

只要有&lso;俞院长&rso;这样招牌在，玉路书院每年都可以出一批教辅资料，等大家以后买资料都认准玉路书院，即使没了俞院长，也是源源不断的来钱方式。

&ldo;你所说的教辅资料是什么?&rdo;俞院长听懂了一些，但没摸清具体的，感兴趣的发问。

安西细细的给院长解释，教辅资料分很多类型，有知识的归纳总结，有对课文的释义，有课后的延展阅读，有习题，有试卷，还有辅助学习的工具，比如字典词典等等。

这就是一个挖不尽的宝藏，就看编书的人怎么写怎么编，生动有趣是一种，严肃严谨是一种，适合小孩子的，适合少年的，适合成人的，各式各样不一而足。

安西越解释越兴奋，想到从小到大被各种书籍试卷支配的恐惧，不由得为未来得学子掬一把同情泪。

俞院长和俞松越听，眼神越亮，对于他们这种一心沉浸教学的人而言，这是多好的事啊。

能帮助多少学子啊!

玉路书院每年刷下那么多学生，看着他们渴望求学得眼神，两人都非常心痛，可能力有限，不得不辜负那些学子们的期望。

现在好了，有了教辅书，不知道能帮助多少向学的学子。

他们怎么就没想到这个方法呢?

安西果然脑子灵活，可惜就是耽误了，不过这孩子是个好的，即使已经贵为侯爷，也没放弃学习。