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第97章（第2页）

可可妈妈的教育理念其实不错。

如果小孩一时表现出不感兴趣，她不会立刻中止，而是再尝试着引导其发掘兴趣。

只是，唐纳还是认为，在可可当前的发展阶段，当务之急不是学钢琴，而是尽情放手发展、开发所有潜能。

也许是注意到了男孩的视线，可可妈妈转头看向唐纳，说：“今天，阿姨很谢谢纳纳为可可着想。

她能有你们这么多好朋友，真的是可可的幸运。”

“阿姨客气啦！”

“不过，纳纳也是个懂事的孩子，应该知道，学习对于小朋友是很重要的事情吧？纳纳也会希望可可有一个更好的未来吧？所以纳纳作为可可的好朋友，不会故意妨碍可可学习，对吧？”

一连串的发问，语气虽然温柔，但依旧削减不了其逼人的气势。

唐纳没被绕进去，清醒道：“我们没有妨碍可可，我们只是在观察。”

“观察什么？”

可可妈妈问。

“观察可可喜不喜欢这堂课。

观察可可更适合什么。”

“纳纳觉得，可可更适合什么呢？”

“我不是为了玩乐才这么说的！

但我觉得可可现在更需要的，是能更自由地探索这个世界！”

“为什么这么说？”

“阿姨知道可可方向感和协调感不好吗？”

听到小孩说出“方向感”

和“协调感”

这种高难度词汇，可可妈妈又惊又好笑，还是回答：“当然。”

“那阿姨知道是什么原因吗？”

“可能是先天的？总之，发现她有这些小问题的时候，我就对可可很小心了。”

“难道不是最开始就太过小心，导致恶性循环了吗？”

“什么？”

可可妈妈愣了一下。

唐纳扳着手指给可可妈妈逐一“清算”

：

“可可方向感不好，也许是过往每次进入一个房间，都会习惯安静地坐着，没有主动探索过；

“可可协调感不好，也许是因为平时不敢跑跳不敢大动作；

“可可因为前面两个原因综合，胆子也开始变小了……

“如果这么小的时候都不能自由自在地玩耍，以后怎么还会有时间和能力呢？”

可可妈妈听着唐纳这一番长篇大论，有些傻眼。

这么一长串渊源有自、堪称专业的理论，居然是从一个说话还奶声奶气的小孩口中出来的……

可可妈妈活了快三十年，不仅自愧不如，甚至还想不清其中的原理。

就哪怕这话是她的同龄人说出来的，她也会觉得专业……

更何况是个这么大丁点的小孩呢？！

震惊归震惊，唐纳的话还是打动了可可妈妈。

她低着头，似乎有些犹豫，似乎正在反思。