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第七章 最怕的是失望（第2页）

为一名高中生，成飞完全意识不到，学校，是最后一个还看态度的地方了。

哪怕你学习成绩再差，只要你的态度端正，虚心请教，大多数老师都会有足够的耐心来解答你的问题。

即便考出来的成绩不理想，老师会告诉你，你的态度我都看在眼里，你已经做得很好了。

老师不会说出来的潜台词是，你的天赋，只能做到这一步了。

老师最大的谎言，是“态度决定一切”

。

事实上，他们早就知道，不是态度决定一切，而是天赋。

在真正的天赋面前，努力的用小的可怜。

但是老师不能这么说，因为如果这么说的话，就会有大量的学生自暴自弃，放弃努力了。

对于意识到天赋重要性的聪明学生，老师会说：只有你努力了，你才能知道，自己的上限在哪里。

不努力，你永远不知道自己的潜力有多少。

尽管成飞此前的成绩已经算是不错，但是在数学老师的眼中，他完全称得上是一块璞玉，一切都取决于他什么时候能把包裹在外壳的石头给剥下来。

下课铃响了，走出教室前，方老师回头望了一下成飞，发现他已经趴在桌上呼呼大睡了。

笑一笑，离开。

好像，十五中要出一个不得了的家伙了呢。

十五中的上课时间安排，和大多数高中一样，上午四节课，下午四节课，晚上三节自习，高三四节。

上午的最后一节课是英语，仍然是讲试卷。

成飞还在呼呼大睡，成绩好，真的可以为所欲为。

140分的成绩，在十五中傲视群雄。

年级英语第二名，是125分。

140分，称得上优秀吗？当然。

那拔尖吗？显然不。

成飞知道，全市最好的高中，海震中学，几乎每年学生的高考英语成绩，平均分都在140分以上。

这只是平均分！

而且，是在高考上。

高考的含金量，远不是十五中这种末流高中的月考能比的。

因此，成飞的140分，换算成高考成绩，大概还要缩水一下，可能只有不到130分了。

这个成绩，显然离优秀、顶尖之类的词，有不小的差距。

成飞不是没有意识到这个问题，但是他无计可施，他只知道做题目，可是，高中的卷子，再怎么做，也没法提升水平了。

没有人告诉他，可以跳出高中英语的框架，去做四六级的题目，也没有人告诉他，新概念三四册对高中生的帮助有多大。

十五中的老师是不会告诉他这些的，这里的老师一向不支持学生突破高中教材。

这种策略对于普通学生或许是正确的，但是对于成飞这样的学生，就不那么合适了。

可是显然，十五中大多数是普通学生，普通教师。

成飞这样特殊的学生，只有指望自我突破了。

他能做到吗？

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